За проекта

Детайли

Цел на проекта

„Повишаване на ангажираността на гражданите с опазване на околната среда и климатичните промени чрез осъществяване на образователни дейности“

• да ангажира гражданите с проблемите, касаещи опазването на околната среда и климатичните промени чрез създаването и пилотното изпълнение на иновативна  образователна  програма за преподаване на науки в гимназиален и прогимназиален етап

Наука в училище – има ли почва у нас?

През 2018г. България е на последно място в Европейския съюз по общи резултати на учениците на международния тест PISA, като проучването регистрира сериозни спадове по всички показатели. Особено тревожен е резултатът при природните науки, където България е регистрирала втория най-голям спад от всички 79 държави, обхванати от PISA. Тестът има за цел да установи как учениците осмислят и прилагат наученото в реални ситуации. Ниските български резултати сочат ниска готовност на българските ученици да се справят в живота след края на задължителното образование и според експерти ще имат пагубно отражение върху икономиката на страната. Според данните 31.9% от българските ученици са функционално неграмотни – не могат да осмислят прочетения текст, да боравят с абстракции, да различават факти от мнение и да забелязват причинно-следствените връзки. Те не могат да се справят със сложни понятия и идеи, да мислят критично. 44% от учениците не умеят да превръщат базови житейски ситуации в математически задачи, като например да обърнат цената на дадена стока от една валута в друга или да сравнят разстоянието на два алтернативни маршрута. 47% от младежите са функционално неграмотни в природните науки според същото изследване. Въпреки насочените усилия на МОН за профилиране към точните и природни науки, включително с повишен фокус върху научните извънкласни дейности, България бие повече от двойно средното ниво на 

• да създаде възможности за обмен на идеи и сътрудничество между български и норвежки организации и институции, работещи в сферите на образованието и опазването на околната среда;

• да изгради партньорства между училища и институции на местно ниво и да осигури възможност за реализиране на съвместни образователни и граждански инициативи, касаещи опазването на околната среда и климатичните промени.

Целеви групи:

• Ученици на възраст 13-19 години от София, Хасково и Враца;
• Учители, обучители, преподаватели на всички нива;
• Институции и организации, имащи отношение към опазването на околната среда и борбата с климатичните промени;
• Гражданите на София, Хасково и Враца

По данни на фондация „Сай Хай“ по-малко от 5% от младежите в България проявяват интерес и се занимават активно с наука. Този нисък процент се дължи от една страна на стереотипите в обществото ни, че „с наука не могат да се изкарват пари“, а от друга страна на липсата на реален практически досег на младежите до науката. Именно този проблем може да бъде преодолян чрез прилагането на методологията на Сай Хай за провеждане на научен клуб и научен фестивал в училище, разработена специално за да допринесе към усвояването на научния подход и да допълни разбирането на материала по природни науки, математика, информатика и технологии в гимназиален етап. Методологията на Сай Хай се основава на проблемно-базиран подход, интерактивни часове и практически занимания, а учениците работят в малки екипи от по двама-трима. Целта е ученето да се случва чрез преживяване и да е водено от естественото любопитсво на учениците, като учителят е там в ролята на модератор – за да ги насочва към инструменти, с които да си служат в изследванията си.

Научна грамотност – за какво ни е нужна?

В основата на Сай Хай програмата стои развитието на научната грамотност. Според авторите на програмата научната грамотност е специфичен начин на гледане на света, който дава увереност, че светът е разбираем и че всеки въпрос има свой отговор. Тя се основава на разбирането, че всеки човек има учен в себе си. Програмата прави младежите любопитни към света, кара ги да подлагат на съмнение неща, които на пръв поглед изглеждат очевидни, да имат импулса да отговарят на неотговорени въпроси, да търсят възможни обяснения и да искат да ги проверят, да имат смелост да експериментират, да пробват различни подходи за изследване на света, да споделят целия процес на търсене и откриване с останалия свят. Развитието на научната грамотност подклажда у младежите изследователския дух, помага им да изградят самостоятелност и увереност, че знаят как да подходят, ако попаднат на въпрос, на който нямат отговор, и нагласа, че всичко е обяснимо, стига да търсиш достатъчно задълбочено.

Научната грамотност е една от трите функционални грамотности и като такава е в основата на способността на човека да оперира в днешния свят. (PISA 2015 Draft Science Framework, 2013). Научната грамотност дава инструментариума, с който човек да подхожда към неизвестното. Хората със силно развита научна грамотност подхождат с градивно съмнение към неща, които се представят като очевидни, търсят факти за доказателства, задават си допълнителни въпроси, общуват прецизно (с прецизен изказ и аргументация) и очакват това от общуването си с останалите. Ето защо научната грамотност прави учениците самостоятелни, убедителни комуникатори и хора, които трудно могат да бъдат манипулирани. 

Научната грамотност помага на големите ученици да се научат да обясняват нещата, които им се случват, да водят спор и да демонстрират колко могат и знаят, като са уверени, че сами са разбрали тезата си, а не са я чули от някого. Това умение ще им помага и при бъдещата работа – при нови задачи, с които не знаят как точно се справят, ще имат ясен подход за действие. Друга полза за големите ученици е чрез провокиране на обичайната за възрастта склонност към бунт – да поставят под съмнение това, което пише в учебниците, да търсят свои отговори на важни въпроси. Така те се научават да мислят самостоятелно, така че никой да не ги манипулира, а напротив – да преценяват сами за себе си и да взимат самостоятелни решения.

За какво ни е екологичното образование?

Проблемите по опазването на околната среда са едни от най-обсъжданите в началото на 21. век и са актуални за целия свят. Те засягат всяка сфера от живота. Ако науката търси ефективни начини за решаването им на технологично и инструментално ниво, то в рамките на педагогическите науки е възможен друг, по-продуктивен и перспективен начин за изход от сложната ситуация – посредством формиране на отговорно, ценностно ориентирано отношение към природата на планетата в процеса на екологичното образование. В този смисъл, екологичното образование е тема с все по-нарастваща актуалност, породена от съвременната екологична ситуация.

Екологичното образование има за цел осъзнаване на екологичните проблеми, усвояване на знания, формиране на нагласи, ценности и чувство на отговорност за разумното използване на природните ресурси, както и насърчаване на действия за опазване на природата. Благодарение на него отношението към природната среда става все по-осъзнато, а в съзнанието на учениците се формира представа за целостта на природата и личната роля на всеки човек за нейното опазване.

Екологичното възпитание и образование на децата е пряко свързано с разбирането, уважението и грижата за природата, за бъдещето на планетата, с развитието на съвременен тип мислене и поведение – адекватен на измененията в климатичните условия и стила на живот. Образованието в днешно време е призвано да формира действени знания, екологични убеждения и ново отношение на отделната личност към природната среда. 

Какво предстои по проекта? 

Проект „Еко Шампиони“ стартира с провеждането на събития в София, Хасково и Враца:

• На 09.09.2021 г. от 10:30 ч., гр. София, Център за приложни изследвания и иновации – CASI /лекционна зала/, адрес: бул. „Драган Цанков“ 8;
• На 13.09.2021г. от 14:30 ч., гр. Хасково, конферентната зала на ет. 2 в сградата на общината;
• На 16.09.2021 г. от 16:00 ч., гр. Враца, ИТ Център, ул „Кокиче“ 14.

Междувременно нашите партньори от Норвегия подготвят доклад с образователни инициативи, които са изпълнявали в Латинска Америка и Западна Европа. 

Екипът на „Сай Хай“ усърдно разработва модулите на бъдещата иновативна образователна програма, чиято цел е да ангажира гражданите с опазването на околната среда и климатичните промени. 

На 20 септември 2021г. предстои провеждането на двустранна среща между български и норвежки организации за обмяна на опит и създаване на контакти и партньорства.

От началото на октомври започва пилотното изпълнение на образователната програма в София, Хасково и Враца:

• ЧСУ „Цар Симеон Велики“, гр. София;
• СУ „Св. Паисий Хилендарски“, гр. Хасково;
• ППМГ “Акад. Ив. Ценов”, гр. Враца.

В изброените училища ще се сформират клубове, в които малки отбори от по 2 до 4 ученика ще работят по конкретна тема, избрана от тях самите. В рамките на 7 месеца всеки отбор ще преминава през етапите на иновативната еко програма под ръководството на специално обучени екипи. Децата ще използват научни методи за изследване и намиране на решения на избрания от тях проблем, а там, където се нуждаят от експертиза, ще им бъдат осигурени ментори от научните среди (учени, изследователи и университетски преподаватели). 

Изпълнението на програмата ще завърши с научен фестивал в съответното училище с избор на отбор- победител и научен фестивал на национално ниво с избор на отбор – победител. Победителите на национално ниво ще получат като награда учебно посещение на Биологическия факултет към Софийския университет и преминаване през едноседмичен обучителен курс под ръководството на норвежките ни партньори „Change the world“.

След изготвяне на оценка на въздействието, образователната програма ще бъде коригирана при необходимост и отпечатана в тираж от 160 броя. 

В София, Хасково и Враца ще се проведат информационни срещи с местните училища, НПО и др. за представяне на програмата и привличане на нови участници в изпълнението й. Изявилите желание ще сключат споразумения за партньорство, а двама техни представители ще преминат през онлайн курс за работа по програмата. 

През есента на 2022 година ще се проведе втора онлайн среща с представители на НПО, училища и заинтересовани страни от България и Норвегия за споделяне на опит и добри практики, изграждане на партньорства и планиране на бъдещи съвместни действия.

А с новата учебна година ще започне и втория цикъл на изпълнение на иновативната образователна програма в по-широк кръг училища от София, Хасково и Враца.

***Проект „Еко Шампиони“ се изпълнява с финансова подкрепа в размер на 94 601 €, предоставена от Исландия, Лихтенщайн и Норвегия по линия на Финансовия механизъм на ЕИП чрез Фонд Актвини граждани – www.activecitizensfund.bg. Основната цел на проект „Еко Шампиони“ е повишаване на ангажираността на гражданите с опазване на околната среда и климатичните промени чрез осъществяване на образователни дейности. Проектът се изпълнява от Фондация „Сай Хай“, гр. София в партньорство с Фондация ХАЛО 2019, гр. Хасково, Сдружение Враца Софтуер Общество, гр. Враца и Forandre verden (Change The World), Норвегия.